Рекомендации специалиста
В предыдущих статьях мы сформулировали первое, второе, третье и четвертое правила родительского отношения к речи ребенка. И мы обещали вам рассказать о том, как помочь ребенку правильно сказать звук, слог или слово.
Причины трудностей у детей бывают разные, а значит, и помощь им нужна разная. Мы обсудим самые распространенные варианты, где помощь родителей может решить проблему на самом раннем этапе.
Сначала проанализируем проблему. Мы все занимались — хотя бы раз в жизни — спортом. Вспомните себя: нужно понимать, как делать правильно, нужны силы и точность движений. И при произношении звука — то же самое.
Итак, у ребенка не получается правильно выговорить слог или слово, точно произнести звук. Когда мы произносим звук:
- мы должны точно знать, что должны делать органы артикуляции, чтобы звук получился;
- у мышц артикуляционных органов должно быть достаточно сил и объема;
- органы артикуляции должны делать точные движения согласованно.
Отсюда проистекают три возможных причины проблем с произношением.
Ребенок не понимает, как произнести звук
«Первая проблема: ребенок не понимает, как произнести. [В этом случае ребенку нужно] не просто посмотреть на маму или папу, а вместе с ними, перед большим зеркалом, чтобы видеть и себя, и маму (папу) одновременно — видеть, как произносит звук мама (папа), и видеть, как произносит звук он сам. У многих детей это значительно улучшает качество произношения. Для некоторых детей — их гораздо меньше — достаточно просто привлечь внимание и показать, как вы произносите звук», — рассказывает Татьяна Кошечкина, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
Мышцы артикуляционных органов не могут выполнить движение правильно, с нужной силой и объемом движения
Например, ребенок просто не может дотянуться языком до верхних зубов — какой уж тут звук «р»… Здесь нужна тренировка — артикуляционная гимнастика. Будьте внимательны: для каждой мышцы и для каждой задачи упражнения свои. Если не уверены, дойдите до специалиста, попросите подобрать нужный комплекс и делайте его дома с ребенком.
Движения мышц несогласованны
Например, ребенок не может одновременно поднять язык и подуть на него. Здесь тренировка тоже поможет, но времени и терпения нужно больше. А еще иногда нужна консультация врача-невролога. Если вы начали заниматься гимнастикой, но ничего не получается, проконсультируйтесь у логопеда. Специалист предложит нужную и адекватную возможностям ребенка нагрузку и при необходимости обсудит с вами причину проблемы и потребность в консультации невролога.
Правило пятое: помогаем с умом. Анализируем, что не получается, выбираем вид помощи из предложенных выше и консультируемся у специалиста, если необходимо.
