Методика развития детей с нарушением слуха
В издательстве «Проспект» вышло учебно-практическое пособие «Совместные игры матери и ребенка раннего возраста с нарушением слуха». Авторы пособия — Татьяна Николаева, доктор педагогических наук, заведующий лабораторией образования и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениями слуха ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики», и Ольга Польская, сурдопедагог, педагог-психолог.
Семье принадлежит огромная роль в воспитании и развитии любого ребенка, в том числе малыша с недостатками слуха. Родителям детей, имеющих нарушения слуха, особенно важно понимать и знать, как занять малыша, какие конкретные игры, задания предлагать ему в течении дня, как успешнее организовать взаимодействие с ним.
В книге описаны совместные игры матери и ребенка раннего возраста с нарушением слуха:
- игры-упражнения по развитию основных движений: навыков ходьбы, лазанья, ползания и т. д.;
- игры-занятия с сюжетными игрушками;
- игры по сенсорному развитию;
- игры-занятия со строительным материалом;
- игры-занятия, направленные на развитие понимания речи и активизацию активной речи малыша;
- игры-занятия по развитию слухового восприятия.
Пособие адресовано в первую очередь родителям детей с нарушениями слуха, а также может быть использовано педагогами, воспитателями, психологами.
«Приведенные в пособии игры и задания помогут организовать увлекательные занятия с малышом с нарушением слуха в домашних условиях и сделать процесс его воспитания и обучения интересным и эффективным. В процессе совместного эмоционального взаимодействия при проведении игр и занятий у ребенка с нарушением слуха развивается любознательность, умение радоваться успехам, преодолевать трудности, формируется понимание речи, появляются слова и фразы», — говорит Татьяна Николаева.
Николаева Т. В., Польская О. В. Совместные игры матери и ребенка раннего возраста с нарушением слуха : учебно-практическое пособие. — Москва : Проспект, 2026. — 128 с.
