Почему многие родители замечают, что игры по правилам вызывают негативные эмоции и обиды?
Очень часто родители, которые хотят поиграть и пообщаться со своими детьми дошкольного возраста, выбирают для этого игры с правилами — например, разные бродилки или Uno, и многие другие подобные игры. Цель родителей — пообщаться с ребёнком так, чтобы ему было интересно.
Этот выбор во многом продиктован современной культурой: зайдёшь в магазин игрушек — увидишь множество настольных игр с правилами.
Но почему-то многие родители замечают, что такие игры часто не приносят ребёнку радости, а наоборот — вызывают негативные эмоции, порождают не эмоциональную близость, а конкуренцию, обиды и так далее. Почему же так происходит?
Причин может быть несколько:
1. Игра как задание. Ребёнок может воспринимать ситуацию буквально — как задание, которое нужно выполнить.
Проигрыш вызывает сильную фрустрацию, потому что задание оказывается невыполненным.
Причина — в недостаточно развитой символической функции, в непонимании, что это именно игра, а не серьёзное испытание.
2. Высокая чувствительность и самооценка.
«Высокочувствительный ребёнок или ребёнок со сниженной самооценкой воспринимает проигрыш слишком болезненно, принимая его на личный счёт, как доказательство своей неуспешности», - рассказывает Николай Романовский, старший научный сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи Института коррекционной педагогики.
3. Детский эгоцентризм (по Ж.Пиаже). Он проявляется в том, что ребёнок видит мир только со своей точки зрения. Он искренне верит, что всё должно происходить так, как он хочет.
Проигрыш разрушает эту картину, что и вызывает бурю эмоций. Ему ещё сложно встать на место другого игрока и принять объективность правил.
Как же тогда общаться и играть с ребёнком, с которым не получается играть по правилам? Очень просто — нужно стремиться к сотрудничеству!
Формы сотрудничества могут быть разными: это может быть сюжетно-ролевая игра, совместное конструирование. А может быть и вовсе не игра — например, совместная уборка дома, приготовление еды, которая нравится ребёнку, или даже сборка мебели.
Главное — помнить о цели: делать что-то вместе с ребёнком, общаясь с ним и обсуждая то дело, которым вы заняты.
