«Инклюзивный наблюдатель»: как превратить образовательную среду в дружественную для всех

Ресурсная зона как транзит в общую образовательную среду

Работа проекта «Инклюзивный наблюдатель»

Наблюдать и включаться

Тренинг работы с детьми для специалистов в городе Одинцово Московской области

Какие трудности возникают у тех, кто практикует инклюзию

Практика для будущих ресурсных специалистов

Выстроить коммуникацию между всеми участниками процесса

«Надо снимать барьеры, учитывая при этом, что особенная работа ресурсной зоны должна стать частью всей школьной работы. Это самое сложное».

Практика для ресурсных специалистов по проекту «Инклюзивный наблюдатель»

Роль родителей в инклюзии

Наталья Волкова