6 видео о дислексии: родители и эксперты вместе ищут способы помочь детям

Октябрь — месяц осведомленности о дислексии во всем мире. В России пока лишь 17% жителей могут объяснить смысл этого термина. 61% россиян вообще ни разу не слышал о проблеме, хотя дислексия осложняет жизнь многих семей. Ребенок с трудом читает и пишет с ошибками, несмотря на старания? Возможно, ему мешает дислексия или дисграфия. Эти нарушения требуют иного подхода в обучении.

С 5 по 12 октября в Петербурге, в Главном штабе Государственного Эрмитажа, впервые в России пройдет Неделя осведомленности о дислексии, которую подготовила Ассоциация родителей детей и взрослых с дислексией. Семинары, встречи, презентации будут интересны родителям, врачам и учителям, которые хотят больше знать о проблеме и способах ее решения. Мы выбрали несколько видео, из которых можно узнать больше о проявлениях дислексии, о трудностях детей-дислексиков и их близких и о том, как им можно помочь.

Распознать дислексию у ребенка. История матери, которая создала общественную организацию

Что такое дислексия? Как ее распознать? Что делать дальше родителям и учителям? Как поддержать ребенка, который чувствует себя не таким, как все? Что в России есть для таких детей и что будет делаться еще? Обо всем этом рассказывает Мария Пиотровская, основательница Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией.

Мария по собственному опыту знает, каково это — когда у твоего ребенка обнаружена дислексия. Собственно, именно это и подтолкнуло ее вместе с единомышленниками больше двух лет назад основать Ассоциацию, чтобы начать масштабную работу по информированию россиян.

Дети с дислексией могут учиться не хуже сверстников. Подтверждение тому — гении прошлого и талантливые люди, живущие с нами в одно время. Многие известные писатели, ученые, актеры сейчас во всеуслышание говорят о том, что испытывали трудности в учебе из-за дислексии. Это, однако, не помешало им стать профессионалами своего дела, найти свой путь в жизни. И помогла им поддержка взрослых.

Мария Пиотровская в качестве гостя на радио «Медиаметрикс» заостряет на этом разговор, объясняя, почему дислексия — это не проявление «лени» ребенка, а история, которая требует внимания родителей. При своевременном вмешательстве и грамотной работе со специалистами дети с дислексией могут развиваться так же, как и их сверстники, приобретать необходимые навыки, учиться в вузах и выбирать профессию, к которой лежит душа.

Со мной что-то не так. Опыт ребенка с дислексией

О том, что у нее дислексия, Мария Парфенова узнала только в 17 лет, когда начала учиться за рубежом. До этого она считала, что семья известных журналистов ее удочерила. Ей было трудно учиться: долгое время ни родители, ни учителя не понимали, что происходит с девочкой. Сейчас Мария — успешный профессионал в области организации социальных проектов и соучредитель Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией. Она рассказывает о своем опыте и не устает повторять: дислексия — особенность восприятия информации, которая не затрагивает интеллект. Она не лишает человека возможностей, а дает другие, не менее богатые, чем у людей без такой особенности.

Реабилитация детей с дислексией. Взгляд логопедов

Эксперты говорят: точно установить, что у ребенка дислексия, можно на второй год его обучения в школе. Почему не раньше? Ведь чем раньше, еще до школы, начнется устранение проблемы, тем легче будет и ребенку, и родителям. На Youtube-канале издания «Правмир» об особенностях проявлений дислексии рассуждает Ольга Азова, директор детского неврологического и реабилитационного центра «Логомед прогноз».

Специалист отмечает индивидуальность каждого случая дислексии, при этом описывая общие типологические черты, по которым можно узнать проявление этого нарушения у ребенка.

Дислексия мешает ребенку читать привычным большинству людей способом. Родители, которые об этом не знают, мучаются от того, что дети у них тугодумы или лентяи. Часто ребенок в ситуации непонимания своей проблемы со стороны взрослых и сам начинает относится к себе негативно. К чему это приводит? К низкой самооценке, плохому поведению, невозможности найти свой путь в жизни.

Ольга Величенкова, преподаватель Института специального образования и комплексной реабилитации Московского городского педагогического университета, в эфире радио «Маяк» рассказывает не только об особенностях дислексии у детей, но и о результатах социологических опросов специалистов и родителей и о том, куда обратиться за бесплатной помощью.

Другие трудности обучения. Вебинар нейропсихолога

Кроме дислексии есть и другие трудности восприятия визуальной информации и, как следствие, обучения, с которыми сталкиваются младшеклассники, например, дисграфия (нарушения письма). Об этом рассказывает нейропсихолог Татьяна Ахутина, ведущий отечественный специалист по предупреждению и преодолению трудностей обучения, заведующая лабораторией нейропсихологии факультета МГУ им. М.В. Ломоносова.

Вебинар, который прошел при поддержке Ассоциации родителей детей и взрослых с дислексией, дает представление о действенных методах исправления ситуации, когда ребенку трудно учиться из-за особенностей развития его мозга.