Об этом сообщили в Минпросвещения России
С 1 сентября 2027 года в России запланировано введение федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Проект ФГОС был рассмотрен на заседании Совета Министерства просвещения РФ по федеральным государственным образовательным стандартам общего и среднего профессионального образования.
«Основные изменения касаются трех ключевых аспектов: обновления содержания по ряду предметов, материально-технического обеспечения и профильного обучения. Мы активно развиваем российскую систему образования, сохраняем лучшее советское наследие и вместе с тем учитываем современные вызовы и интересы подрастающего поколения. Важно, что ребята не только получают качественные знания, особое значение мы придаем воспитательной работе — формированию традиционных ценностей: уважения к старшим, ответственности и трудолюбия», — отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Профильное обучение сохраняется по шести основным направлениям:
- естественно-научному,
- агротехнологическому,
- гуманитарному,
- технологическому,
- социально-экономическому,
- универсальному.
Также в документе обозначены следующие нововведения.
- Школы смогут более гибко формировать внутри профилей узконаправленные группы или классы.
- Учащиеся старшей школы смогут изучать все предметы только на базовом уровне, в то время как сейчас обязательно изучение двух предметов на углубленном.
- Пересмотрено содержание программ по математике, физике, химии и биологии.
- Впервые в стандарте закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оснащению классов естественно-научного цикла.
- Закреплена норма, которая гарантирует обеспечение каждого ученика как минимум одним словарем по русскому языку (в печатном или цифровом формате).
- Актуализированы и согласованы с действующими нормативами требования к информационной инфраструктуре школ.
- Стандарт старшей школы приведен в соответствие со стандартами начальной и основной школы, что обеспечивает преемственность между уровнями образования.
