Рекомендации психолога родителям детей младенческого и раннего возраста
Фольклор — одно из действенных и ярких средств воспитания и развития детей с первых лет жизни, обладающее огромными дидактическими возможностями. Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает и поддерживает с ребенком эмоциональный контакт. Сказки, потешки, прибаутки, колыбельные — это не просто развлечение, а целая система воспитания, проверенная веками.
Колыбельная — первая встреча малыша с литературой.
«На самом деле ребенок начинает свое знакомство с литературой с самого рождения. Только появившись на свет, новорожденный слышит колыбельную, которую напевает ему мать. Но зачем она ему? Ведь он еще не понимает ни одного слова», - рассказывает Наталья Живаева, психолог, сотрудник лаборатории комплексных исследований в области ранней помощи Института коррекционной пекдагогики.
Сначала колыбельная — это набор звуков, ничего не значащий для малыша. Его успокаивает и завораживает сама напевность материнского голоса, убаюкивает неспешный ритм, ему передается спокойствие поющей матери. Физиологически мы так устроены, что дыхание подстраивается под речь — тягучие строки колыбельной замедляют ритм дыхания, способствуя общему расслаблению.
Слова колыбельной изначально наполнены смыслом только для матери и позволяют ей полнее выразить свои переживания, надежды, пожелания к ребенку. Старинные народные колыбельные, скорее всего, являлись и молитвой, призывающей благосклонность языческих божеств и домовых духов, а также возможностью для матери выговориться, справиться с собственными переживаниями.
Баю-баюшки-баю,
Ушел отец за рыбою,
Мать ушла пеленки мыть,
Дедушка — дрова рубить.
Брат ушел царю служить,
Он ушел молодой,
А вернется с бородой.
Функции колыбельной: создание ощущения защищенности, формирование базового доверия к миру; передача традиций; ритуализация дня.
Потешки и пестушки — фольклорная поэзия в действии.
Что такое пестушки и потешки? Как и колыбельные, потешки и пестушки, просыпалки, умывалки, кормилки остаются в круге чтения для малыша в течение как младенческого, так и раннего возраста. Пестушки как фольклорный жанр берут свое начало из тех далеких времен, когда слово было своего рода магией.
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки алели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
У киски заболи,
У собачки заболи,
А у (имя ребенка) заживи.
И потешки, и пестушки предполагают не просто взаимодействие в логике «говорение — слушание», но обязательное включение малыша в совместную деятельность. Например, вот такую пестушку можно приговаривать, когда ребенок только начинает ходить:
Та-та-та-та-та-та-та,
Вышла кошка за кота.
Кот ходит по лавочке,
Водит кошку за лапочки,
Топы-топы по лавочке,
Цапы-цапы за лапочки.
Далеко не всем родителям нравится фольклорная поэзия и не всем удается органично ее исполнять. Не стоит из-за этого огорчаться — вы вполне можете читать малышу не классические пестушки или потешки, а подходящие к случаю детские стихи. Эти стихи могут выполнять те же психологические и педагогические функции.
Как колыбельная отмечает для ребенка время отхода ко сну, так и повторяющиеся во время пробуждения, еды, купания, сборов на прогулку пестушки задают некоторый ритуал. Слыша наше приговаривание или пение, малыш подготавливается к тому, что сейчас будет происходить.
Идет коза рогатая,
Идет коза бодатая,
Ножками — топ-топ,
Глазками — хлоп, хлоп.
Кто каши не ест,
Молока не пьет —
Забодаю, забодаю, забодаю!
Короткие, рифмованные, легко запоминающиеся строчки малыш с удовольствием сначала слушает, подрастая, договаривает слоги, а потом и проговаривает вслед за взрослым, вовлекаясь в игру. «Острые впечатления» тонизируют малыша, повышают его эмоциональную устойчивость и обычно доставляют много радости.
