Почему молодежь создает свой язык и что об этом думает наука?
Стремление молодежи к созданию особого языкового кода — явление не новое. Каждое поколение вольно или невольно изобретает свои словечки, жаргонизмы и речевые обороты, которые становятся маркером принадлежности к группе. Но что движет этим процессом сегодня, в эпоху цифровых технологий и глобализации? На этот вопрос отвечает Николай Михалкин, доктор философских наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин МГППУ.
Субъективные и объективные факторы
Анализируя этот феномен, эксперты выделяют две группы движущих сил: субъективные, связанные с внутренним миром и социальными ролями молодых людей, и объективные, диктуемые изменениями в обществе в целом.
Субъективные факторы: язык как инструмент самоидентификации и протеста
Ключевой субъективный фактор — вечный конфликт поколений, «проблема отцов и детей». Молодежь, находясь в переходном состоянии между миром детства и взрослых, зачастую ищет опору и понимание среди сверстников. Этот поиск естественным образом ведет к созданию культурных и языковых барьеров, отделяющих «своих» от «чужих» — мира взрослых.
Языковой протест становится одной из самых доступных и ярких форм такой самоидентификации. В ход идет все, что не принимается традиционным обществом: лексика музыкальных субкультур, компьютерный сленг, заимствования из английского языка (англицизмы), намеренно грубые или искаженные речевые формы. Слова вроде «кринж», «хайп», «рофл», «чилить» или «краш» выполняют не только номинативную, но и социальную функцию — они сигнализируют о принадлежности к определенному кругу.
Почему же молодые люди, прекрасно владея литературным языком, сознательно выбирают эту «осуждаемую» лексику? Ответ кроется в системе ценностей, где важны вызов, отрицание шаблонов и ирония.
Сленг становится кодом, шифром, понятным только посвященным, и тем самым укрепляет групповую солидарность.
Объективные условия: цифровая реальность диктует новые правила
Если субъективные причины — это внутренний двигатель сленга, то объективные условия — это среда, в которой он расцветает. Главный катализатор сегодня — всеобщая киберсоциализация. Цифровые технологии радикально изменили способ нашего общения, работы и потребления информации.
Интернет, социальные сети, мессенджеры и видеоигры создали глобальное коммуникативное пространство. В этой среде информация движется с колоссальной скоростью, а значит, и язык должен быть гибким, адаптивным и лаконичным. Англицизмы («дедлайн», «чекнуть», «свайпнуть»), IT-жаргон («забанить», «запостить», «гуглить») и игровая лексика («апнуть», «крафтить», «лут») заполняют ниши, для которых в литературном языке иногда просто нет столь же точных и емких аналогов.
Таким образом, современный сленг — не просто бунт, а во многом прагматичный ответ на вызовы цифровой эпохи. Он позволяет быстро обозначить сложные концепции из техносферы и поп-культуры, которые прочно вошли в повседневность.
Взгляд изнутри: что сами студенты говорят о своем языке
Профессор Н. Михалкин провел опрос среди студентов МГППУ, чтобы понять их собственную мотивацию. Результаты показали, что использование сленга и заимствований — это в первую очередь прагматический и социальный выбор.
По мнению студентов, такая речь позволяет:
- кратко и удобно формулировать мысли;
- точно и понятно раскрывать тему в диалоге со сверстниками;
- соответствовать духу времени и требованиям технологического прогресса;
- чувствовать принадлежность к студенческой «элите» и комьюнити;
- повышать эффективность неформального общения, в том числе с прогрессивными преподавателями.
Подавляющее большинство опрошенных не видят в этом проблемы и не сожалеют о своей речевой практике. Для них это естественная и живая часть коммуникации.
Вывод: не запрещать, а понимать и направлять
Сленг — неизбежный и вечный спутник молодости. Его нельзя отменить административными методами, да и не нужно. Он выполняет важные социальные и адаптивные функции.
Задача образовательной системы и общества — не бороться со сленгом, а формировать у молодежи языковую гибкость.
Речь идет о развитии умения переключать коды: уверенно владеть профессиональной и литературной речью для учебы, работы и официального общения, сохраняя при этом способность к неформальной коммуникации в своем кругу.
Углубленное изучение культуры речи, риторики и основ эффективной коммуникации в вузах может помочь студентам осознанно и уместно использовать все богатство русского языка, делая свою речь по-настоящему мощным инструментом для любой жизненной ситуации.
Материал подготовлен при содействии Отдела по информационной политике и связям с общественностью МГППУ.
